Pedagogìa exótica

LUISFERNANDO dijo...
Me gustaria opinar sobre los espacios que hemos llamado Jornadas académicas: En lo personal son un buen medio de conocer y establecer puntos de vista, con los demás compañeros de la macroacademia. Pero dada la problemática que estamos viviendo actualmente con los estudiantes, se necesita urgentemente una nueva metodología de trabajo para hacer que nuestras clases sean dinámicas y divertidas,(como lo opino uno de mis estudiantes). Actualmente hay mucha tecnología al respecto, como ejemplo esta la desarrollada por el Bulgaro Lozanov, conocida como sugestopedia. El instituto NLC brinda cursos sobre dicha tecnología, el costo es de 7000 pesos, pero creo que podriamos proponer que nos lo den en algun plantel y que se nos cobre a los profesores por el, o incluso que nos lo descuenten de nuestro pago,(lo ideal sería que fuera diferido y no de golpe).
12:31 PM
LUISFERNANDO dijo...
http://www.nlcmexico.com/home.htmlEsta es la dirección del NLC donde dan varios cursos de muy buena calidad que pueden cambiar nuestra percepción como profesores de lo que hemos creido que es la docencia.
12:37 PM
LUISFERNANDO dijo...
Asunto:CERTIFICATE EN APRENDIZAJE ACELERADOFecha:Dom, 12 Mar 2006 10:00:26 PM Hora estándar de MéxicoDe:NLC MEXICOhttp://www.nlcmexico.com CERTIFICATE EN APRENDIZAJE ACELERADO INICIO: 30 Marzo, 2006- Con Aprendizaje Acelerado sus cursos seran 100% dinamicos, vivenciales, participativos, y sobre todo,con aplicacion real para su personal.- Aprendizaje Acelerado es una metodologia de vanguardia que esta revolucionando las tecnicas de ensenanza en organizaciones a nivel mundial.- Aprendizaje Acelerado rompe con el esquema tradicional de aprendizaje ensenanza.- Con Aprendizaje Acelerado los participantes son productores activos del conocimiento más que receptores pasivos. TEMARIO:Capitulo 1: Introduccion a Accelements-Historia de Accelements-Etapas para el Aprendizaje de Accelements-El proceso de Aprendizaje-Mapas MentalesCapitulo 2: Creencias sobre la Ensenanza y el Aprendizaje-Cambio en el Paradigma Educativo-Suposiciones sobre el Aprendizaje (Frank Williams)-Presuposiciones para Facilitadores (Eric Jensen)-10 Principios de Aprendizaje Acelerado-Los Elementos de Aprendizaje y Ensenanza segun IAL-La Creación del Aprendizaje de Orden SuperiorCapitulo 3: Los Procesos de Accelements-Presentaciones Agradables para el Cerebro y Estimulantes para los Sentidos-Modelos del Cerebro-La Teoria de las Inteligencias Multiples-Estilos de Aprendizaje y Sistemas SensorialesCapitulo 4: Diseño de Accelements-Examen del Modelo: Diseno de Instruccion de Accelements-Alternativas de Evaluacion-Componentes del Plan de Aprendizaje de AccelementsCapitulo 5: Medio Ambiente en un entorno de Accelements-Arreglo del Salon-Preparacion del Participante-Desarrollo del Material Periferico-Musica como Material Periferico-Música RecomendadaCapitulo 6: Facilitacion del Aprendizaje-Metodos de Facilitacion-Activaciones-Actividades para Reunir al Grupo-Cierres-Demostraciones-Rompehielos-Ejercicios para Centrar-Visualizaciones-Gimnasia CerebralCapitulo 7: Como Utilizar el Otro 90 % de las Habilidades del Cerebro-El Potencial Humano es Vasto-Funcionamiento del Cerebro Expandido-Estados Cerebrales Expandidos-Tipos de Comunicacion con el Cerebro Expandido-Creacion de Sugestiones Afirmativas-Lecturas en Concierto-Desarrollo de las Habilidades del Cerebro ExpandidoCapitulo 8: Facilitacion del Cambio Institucional-Facilitacion del Cambio Institucional-Los Siguientes Pasos con Accelements-Puntos de Referencia para Continuar el Desarrollo de AccelementsCapitulo 9: Materiales de Apoyo-Un Vistazo a la Ensenanza y Aprendizaje Sugestivos-Retroalimentacion de la Presentacion de Grupo-Paradigma para la EducacionFECHA: 30,31 Marzo y 1, 2 Abril, 2006* * * * * * * * * * *Llamanos para solicitar mas informes e inscribirte:NLC MEXICOCapacitacion de Calidadwww.nlcmexico.comTels. en la Cd. Mexico:+ 01 (55) 55 23 17 91, 55 23 65 30Horario de Atencion Personal:Lunes a Viernes de 9:30 am a 2:30 pm y 4 pm a 6:30 pmCorreo de Voz: las 24 HorasEmail: ventas@nlcmexico.com. Copyright NLC MEXICO 2006. All rights reserved. http://www.nlcmexico.com
12:44 PM
Luisfernando dijo...
Me parece que no se esta dando mucha difusión a este blog, quiza si le mandamos a sus correos a todos el link podría ayudar a tener mayor audiencia. Por otro lado no se ha discutido nada sobre la sugestopedia.Saludos
10:47 AM

Estacionamiento

Envío copia de un correo que me mandó Rufino.Es importante tomar en cuenta lo del estacionamiento para armar los grupos.
También les comento que hablé con la Subdirección de Docencia y me dijeron que si es que vamos a usar los cañones de otros planteles, los profesores de los respectivos planteles, además de firmar el resguardo del equipo deben ser ellos los que soliciten el equipo en su plantel porque así es más fácil.
Saludos, Francisco FenoglioFrancisco:

Recibimos la minuta, gracias.

Por otro lado te comento que en el plantel me indicaron que solamente se podrían disponer de 10 a 15 cajones de estacionamiento, dependiendo de si para entonces ya llegaron los profesores nuevos o no. Por lo que sería conveniente informar de esto a los compañeros y que se pusieran de acuerdo para llegar en grupos.

Respecto a los cañones también me indicaron que habría que conseguirlos incluyendo la computadora respectiva, ya que en esos días se realizarán varias actividades que requerirán de computadoras, por lo que no habrá disponibilidad de ellas, solamente la correspondiente al cañón del plantel.

SALUDOS
RUFINO

Minuta de la junta del 11 de julio

FORMATO PARA REPORTE DE REUNIONES DE TRABAJODE ACADEMIA


Nombre del plantel o lugar de reunión: Iztacalco
Fecha de reunión: 11 de julio 2006
Asistentes a la reunión:
16 profesores de la Academia de Química (Se anexa copia de la lista de asistencia) 15 enlaces y un profesor invitado
Francisco Fenoglio. Consultor de la Academia

Hora de inicio de la reunión: 10.00 hrs
Hora en que la reunión finalizó: 14.00 hrs.

Temas principales que se abordaron en la reunión:
Organización de mesas de trabajo y talleres
Organización de las diferentes actividades por cada sub-comité

Orden del Día
Lista definitiva de profesores moderadores
Lista de asistencia al encuentro
Entrega de los resúmenes de cada trabajo para integrar las memorias del encuentro

Acuerdos y Observaciones
Se inició la reunión a las 10.30 con la presentación de las prioridades a tratar en la misma, que se resumen en lo presentado en la orden el día.
Se procedió a organizar las mesas de trabajo y los talleres a partir de cada una de las propuestas de trabajo por presentar.

Mesa
Taller
Presentación Libre
1. M 7 Competencias (César M. A)
2. M 1 Micro-Escala (Alemón M. H)
3. M 7 Escalera de Competencias (Alemón M. H)
4. M 2 Rezago Académico (Jesús Coyoacán)
5. M 9 Balanceo (Raymundo Coyoacán)
6. M8Faraday (Lourdes Coyoacán)
7. M 1 Modelos en Química (Ma. Virginia Coyoacán)
8. M 9 Guía de apoyo para Química II (Aldo Tlahuac)
9. M 8 Contextualización Histórica en Química (Gerardo)
10. M1 Dalton (Mariana M. C)
11. M 3 Quimifóbia (Martín T I)
12. M 2 Rezago Académico (Marcelino y José Luís T I)
13. M.3 Quimifógia (Sandín Marco Antonio Iztacalco)
M 1 Investigación de la enseñanza en Química (Rufino Iztacalco)
M 1 Ideas Previas (Magdalena M.C)
T 3 Edición de Páginas Web (Sergio M.H)
T 6 Enfrentando Problemas (Gaby Coyoacán)
T 2 Material Didáctico: Química Orgánica (Julia Coyoacán)
T 4 Técnica para resolver problemas de estequiometría (Aldo Tlahuac)
T 1 Actividad Experimental: Microescala (Blanca T I)
T 5 Actividad Experimental (Leticia T I)
Químca de lo Cotidiano: pH (Mónica Iztacalco)
T 9 Material Didáctico (Alejandra Iztacalco)
T 8 Estrategia Experimental: Hidrocarburos (Cuajimalpa)
T 4 Estratégias de resolución de Problemas (Jesús Coyoacán)

Habilidades (T II)
Muestras Complejas (TII)
Escrito Inédito para Evaluación (TII)
Interdisciplina (TII)
Pila Orgánica (Picazo A. O)
Métodos Alternos de aprendizaje ( Ricart M. A) Material Didáctico: Modelos para comprobar la presencia del aire (Picazo A. O)
Haciendo evidente lo invisible (Oscar Azcapotzalco)


Se aprobó que se asignen cuatro horas a la prestación del jueves 3 de agosto para ser trabajado como taller.

Se señala que los resultados que se obtengan de este encuentro definirán las características de trabajo que se puedan generar en el futuro en los diferentes espacios académicos de trabajo

Se propone que el plantel cede asigne los espacios necesarios para las actividades del encuentro. Se debe revisar la asignación de espacios de estacionamiento para los asistentes al encuentro.

Se acordó que el plantel cede orientará a los asistentes por medio de un mapa que describa los sitios de comida más cercanos al plantel.

Se tienen contempladas tres editoriales y una de estas esta confirmada

Queda pendiente hasta el próximo viernes la posibilidad de que la Dirección Académica se haga responsable de la impresión de las memorias o si se hace la impresión independientemente por parte del subcomité respectivo.

Se propone que la asistencia a las mesas y los talleres se organice con una lista de asistencia que se llenará al inicio de cada uno de los tres días. Del mismo modo se acordó (por votación) que el moderador de cada una de las mesas se propondrá al inicio de cada una de éstas.

Se acordó que la asistencia a las actividades dependerá de la capacidad de cada uno de los espacios, de la siguiente manera:
Mesas: 30
Talleres :25
Se plantea la posibilidad de contar con el personal de apoyo del mismo plantel para controlar el registro de asistencia.
La asistencia se tomará 20 minutos antes del inicio de la presentación magistral y 10 minutos después del inicio. Las listas de asistencia a las mesas y los talleres se pondrán en manos de los respectivos moderadores para el control de asistencia y el control del cupo.
Se acordó (por votación) que no se van a emitir constancias por asistencia, solo por participación como expositor en mesa o taller.
Se propone solicitar cañones adicionales a otros planteles para los trabajos en las mesas.

Se procedió a recopilar los resúmenes de cada expositores para la integración de las memorias. Los resumenes faltantes se entregarán a más tardar el viernes 14 en su forma electrónica por correo.